马来人的小学

乐儿除了每星期二早上到SPICES 的School　Ａｇｅ　Ｐｒｏｇｒａｍｍｅ外，每天都定时上普通政府小学的特教班；星期五的ＳＰＩＣＥＳ　课程被安排在中午，所以，他每星期只缺课一天。
在学校，每逢星期三和四，都有大约４５分钟的户外游戏与运动。一年里面，有不少过五次的外游。
星期六他有一个半小时的ａｒｔ　ａｎｄ　ｃｒａｆｔ，是延续他在幼儿园的图画班。
星期天，小孩有他们自己的主日学；他被插穿在５－６岁的小儿班。
近来，我们发觉教总的统管游戏室，也开始去了两次。他虽还不能接受其他孩子的喊叫声，滑轮声。我想坚持再去几次。周末，最少两个星期一次到公园行走一小时。差不多每天傍晚，都会在婆婆家门前的院子玩半小时。

我没有杯葛ｏｃｃｕｐａｔｉｏｎａｌ　ｔｈｅｒａｐｙ或任何统感治疗的私人机构的意思。可是他们昂贵的限时收费，开放时间和地点另人很难接触。
而且，在中等收入的父母群同样的挣扎里，我宁可等待更适合本身经济，时间安排的疗法。我不愿意迷信专家，特效药的疗法，把自己搞得团团转，换来换去，特殊孩子的训练是一生的争斗。
甚至，不是我一个人的争斗。特殊孩子还是每天在诞生！这个责任，还是要落在国家的身上的！
孩子不到十年，就要进入社会了，除非打算移民，不然，父母还是有责任造就本地就职环境给我们的孩子。

让他越早接触｀普通’人的生活，比把他｀特别’保护的放进Ｈｏｍｅｓｃｈｏｏｌ，（便宜的，学费ＲＭ２７０＋书本每月百多＝ＲＭ４００，离家１５－２０ｋｍ　左右，交通自便。８：３０ａｍ－２：００ｐｍ）
我怀疑有几个双薪家庭能够负担得起，还要烦那载送的安排。

政府规划房屋土地时，划分小学，中学的土地，都在步行距离内。即使华人申请入学华小，有一项是住址离学校多远。
华人坚持于华小的历史，虽然对我没直接震撼的感受；但这文化，习惯，甚至追求，不只我爸爸，我，到我的孩子，都坚持要入读华小。我记得，当我第一天带我的儿子到｀马来学校’开学时，悲伤的流眼泪。

其实，内心里很怀疑，这么大的为华小奋斗的精神，怎么不能用来改变｀马来人’的教育政策？

不然，华人的特殊孩子，在没有一间（或有一两间）华小有特教班的情况下，适合入学的７岁孩童只有两个选择：马来人的学校，（他们说：没有用，浪费时间去上学）或昂贵不能负担的私人学校或想都别想的国际学校。



ＲＥＦＥＲＥＮＣＥ　ＷＥＢ　ＳＩＴＥ
自闭儿的运动